Sobre o Evento

O 3º Encontro da Escola Mineira de Complexidade em Linguística Aplicada (e-EMCLA.III), promovido pelo Núcleo de Pesquisa em Linguagem e Tecnologia (INFORTEC / CEFET-MG), consolida as discussões sobre a aplicação do paradigma da complexidade na educação, com foco em desafios práticos enfrentados por docentes e na qualidade da educação pública no Brasil. Um dos temas centrais desta edição é a fragmentação curricular, que resulta em uma visão limitada dos problemas educacionais. O evento recebe trabalhos em linguística aplicada que propõem a adoção de práticas pedagógicas não-lineares como uma solução potencial, promovendo uma abordagem holística que integre diversos aspectos da educação, refletindo sobre questões críticas de gênero, étnico-raciais e a falta de estratégias pedagógicas adequadas para diferentes contextos, tais como escolas rurais, comunidades indígenas e quilombolas.

O e-EMCLA.III destaca a importância da inter-/ trans-/ multidisciplinaridade e da prática docente integrada e inovadora, reiterando a teoria da complexidade e propondo o conceito de “fractal de aprendizagem” como fundamentos para promover abordagens pedagógicas mais ativas, inclusivas e dinâmicas. As discussões incluirão metodologias ativas, recursos didáticos inovadores e processos avaliativos, ampliando o diálogo entre pesquisadores e professores para articular as práticas educativas com novas perspectivas teóricas.

Ao problematizar a fragmentação curricular e outros desafios complexos da prática docente, o e-EMCLA.III busca reforçar o compromisso com uma educação pública, gratuita, inclusiva, de alta qualidade, para todas e todos. Desta forma, o evento contribui para a formação de profissionais da educação comprometidos com a inovação pedagógica e com o atendimento às demandas de um ensino público que valorize a diversidade e a inclusão, sempre sob a ótica da não-linearidade.

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